本榜單文章由 十大品牌網(wǎng)榜單研究員226號 上傳提供 2025-12-12 1、學(xué)習(xí)效果與曲目量的完成情況
對于已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時間的學(xué)生來說，判斷鋼琴教師教學(xué)水平是比較容易的。從技術(shù)的角度看，如果教學(xué)方法正確，學(xué)生在手型，彈奏技術(shù)、音樂感覺上是應(yīng)該存在問題的。同時學(xué)習(xí)也比較容易出成績，進(jìn)步比較明顯。
2、專業(yè)態(tài)度
真正專業(yè)的教師在生活和專業(yè)上都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，對待專業(yè)方面是很認(rèn)真的，很少會出現(xiàn)：上課不認(rèn)真，隨意串課、停課、生活狀態(tài)浮躁、精力不放在專業(yè)學(xué)習(xí)上、技術(shù)要求朝令夕改、自相矛盾等問題。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?，在管理上也是較嚴(yán)格和完善的。嚴(yán)格的管理，一方面可以保證教師的教學(xué)效果，另一方面也起到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。
3、示范能力
一個真正的鋼琴專業(yè)教師在授課過程中，都可以對學(xué)生演奏過的或?qū)⒁獜椬嗟淖髌菲瑪噙M(jìn)行合理、流暢具有音樂性的示范彈奏，如果在學(xué)習(xí)過程中教師沒有進(jìn)行示范，或相對簡單的可以，難的一些就只說說而已，這樣就能說明一定的問題。
4、專業(yè)認(rèn)可度
盡量選擇有工作單位的專業(yè)教師，因為專業(yè)院校，大學(xué)，附中對其自身教師的認(rèn)可度是非常高的，專業(yè)達(dá)不到一定程度的根本不可能在其任職，所以說選擇有公職的專業(yè)教師他們的職格及任教水平都是有一定的保證。
5、解決問題的方式
學(xué)生在學(xué)琴的過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，無論出現(xiàn)什么問題教師都有一定的責(zé)任。優(yōu)秀的教師會善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無論什么樣的學(xué)生都可以教好。而無論學(xué)生出現(xiàn)什么問題都把責(zé)任推給學(xué)生、家長或者解決不了問題就說鋼琴難學(xué)或?qū)W生先天存在問題等理由的教師，不能算是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師。學(xué)生、家長也不要認(rèn)為滿嘴的專業(yè)術(shù)語就是有學(xué)問，真正的專家可以把一個非常專業(yè)的問題用非常簡單的話來解釋明白。
